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有了师生和师生的活动，才能叫做课堂。课堂因师生和教学活动的存在而存在。这就意味着，改造课堂环境必须以人为核心，为教学活动的开展而服务。因此，当你准备调整桌椅摆放方式的时候，首先要考虑的问题是坐在那里人的是谁，他们更喜欢或是更适合哪种方式。让刚刚进入一年级的小同学排排坐，并对他们提出严格的规范和要求，明显不合符我们提出的基于尊重和支持的原则。要考虑我们要组织什么样的教学活动、为什么要这样组织和组织这样的教学活动。如果只是教师讲、学生听，矩阵形摆放桌椅其实是最好的方式，既方便教师讲，又方便学生听。如果我们希望课堂上学生能够更加积极主动的参与、交流、合作，那么采取哪种摆放方式是需要仔细斟酌的。
我们在挑选课桌椅时，应该环保、安全放首位：挑选时要看桌椅各边角是否有毛刺和棱角，避免孩子受到物理伤害，选择结实稳固、做工精细、经过全方位棱角处理过的产品。此外还要问清商家桌椅的材质，尽量避免钢铁玻璃等不具弹性的构件和各种大量使用胶黏剂的合成板材(密度板、夹芯板、刨花板等)。高矮调节要科学：小学生桌椅的规格一般是桌子高63厘米，而椅子要选到32厘米，这样更适合孩子身材的比例，对于大多数小学生来说，这样高度的椅子坐上去更舒服。孩子上初中后，椅子和桌子都要相对提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲劳，降低学习效率，而且，身体、桌子、椅子三者搭配合理，孩子的腰板才能笔直。
主要常用的学生课桌椅面板的材料有：模压板、细木工板、多层胶合板、生态板材。1、模压板，模压板也叫吸塑板，通常是选择优质的中密度板，进行铣型、砂光后，在表面通过真空吸覆的原理，把PVC膜紧密的贴上而形成，具有防水性能好、环保、造型和色彩纹理多样的优点。2、细木工板，细木工板俗称大芯板，是由两片单板中间胶压拼接木板而成。中间木板是由优质天然的木板方经热处理（即烘干室烘干）以后，加工成一定规格的木条，由拼板机拼接而成。拼接后的木板两面各覆盖两层优质单板，再经冷、热压机胶压后制成。与刨花板，中密度纤维板相比，其天然木材特性更顺应人类自然的要求。3、多层胶合板，多层胶合板是因为他表面的版面和内板数层对称结构配置在板芯的俩侧，用胶涂抹之后按照它板面纹路的方向配成的板呸然后再进行不同的压制所出产出来的，主要用在外表面，弯曲性好。4、生态板材，生态板材是天智实业力推的无甲醛添加粘合剂生态板材，该板材是以农作物秸秆碎料为主要原料，不仅平整光滑，结构均匀对称、板面坚实。
课桌椅，在学校的教室使用是最多的。几乎是从小用到大的东西。不知道大家有没有发现有些课桌椅的桌子太高或者说是椅子太矮。专家认为，与学生身高不谐调的课桌椅危害学生的身心健康，这样的课桌椅，不仅使学生视力下降，体型变形，而且久坐了会乏力，疲劳，影响学生上课思想的集中。课桌椅分类：按年龄段来分:分幼儿园课桌椅、小学生课桌椅、中学生课桌椅、大学生课桌椅。按功能来分:分固定式课桌椅和升降式课桌椅。按材料来分:分木制课桌椅、塑料课桌椅和钢木课桌椅。
